Очерк на занятие «Воображение», Школа Свободы

Дан Воронов
Wed, 26 Jun 2013 20:52:02 +0000
Творчество, внимание, импровизация, общество, театр, упражнения+паттерны, Школа Свободы

Это очерк на видео (посмотрел дважды) и на занятие 5.5.13 в Киеве.

Очерк по базе можно прочесть у меня блоге ранее.

Как тренировать воображение? А надо готовый ответ? Ищи свой способ.

Сила в таких образах, которые вспыхивают. Человек что-то сказал и раз во мне вспыхнуло от его словосложения картинка или звук или ощущение и дало проживание момента. «как бенгальские огни»

Чуувствовать

Спешка как фаст-фуд

Мышление и внутренний диалог позволяет выскочить из момента в непонятное пространство. Я только что стоял смотрел на цветы, начал думать о потеряном блокноте, очнулся — опять цветы пахнут вкусно. И где я только что был? Ничего не видел, не слышал и не чувствовал. Тут мир происходит пока я задумался. Без меня.

Когда мыслю по сюжету, то в голове всегда есть следующая точка притяжения и я уже в ней, чем тут. Я разделен. Меня туда тащит. Как кот Шреденгера живу частично тут и частично в будущем. Тогда мне важнее добежать до той точки. Я пробегаю, я заключен в сюжет.

На такой «общей» скорости ничего не успеваю прочувствовать. Даже эту фразу. Люди вокруг как большой автомат движутся с работы или обратно. Едут на машинах. Это мертво. Они еще захватывают в это движение и меня. Если захотеть выделить время на почувствовать, просмаковать момент, остановится, люди будут подталкивать «чё ты тормоз шо ли?».

Слоу-фуд

А дети позволяют себе смотреть на солнце сквозь пальцы. Стоять. Идти куда хотят. Жить этим моментом. Бегать где угодно. Топтаться по лужам. Забежать на кухню. Пойти выйти — забежать на кухню по-другому и еще по другому. Гулять. Просто. Разбить коленку. Окунуться в этот момент, в следующий. Что это такое было? Окунуться с головой. Кайфовать полностью отдаваясь этому моменту как всей жизни. Замечать оттенки. Играть восприятием.

Хороший актер позволяет себе каждое движение, каждое действие превратить в живое переживание. Можно шпагой протыкать человека за занавеской много часов если это смачно. Когда все наслаждаются процесс становиться самодостаточен.

Даже обычное задание, например «поменяйте позу», его ж можно сделать как задание ради того, чтобы поменять позу, а можно сделать как вкусненькое ради этой игры, этого поиска, этого исследовательского горения и радости вот этого этого ми-ми-ми. Главное: проживание сильное, на полную катушку, включено. «Твоя рука лежит на чужом колене» это же можно прожить и прожить минуты и прожить часы. это какие ощущения, как что.

Если момент смаковать, то приходим что всё равно мне плохо или хорошо. Умер или родился. Цитата, которую привел Рома — «Когда хоронил собственного родственника, он никак не мог оценить это событие, он так наслаждался этим событием что ему даже было стыдно быть на похоронах».

И да — оживленное внимание с медленным наблюдением можно тренировать.

Добавить

«Сделайте что-нибудь» это повод вынять что-то отуда из своих 20, 25, 30 итд лет прошлого, из памяти. Человек всегда творит из себя. Творить когда в памяти есть материал, на базе которого можешь делать гораздо вкуснее. Даже простым написанием очерков можно тренировать память находя опору и воображение оживляя эту опору. Эту опору можно взять как первую точку и дальше вообразить что-то совсем другое.

Капельки творения реальные памятные смешиваются с капельками воображаемыми давая общий поток. Золотая середина где-то в середине. Когда всё из пустоты, полная импровизация, всё что из меня прёт и оживленно воображением получается безгармоничное месиво, бестолковость. Лиж бы как-то или в прикол. А когда всё из памяти, когда актер озвучивает текст это скучно. Это озвучивание готовых ответов. Он и так всё знает. Самый яркий пример — Хармс и его абсурдное воображение, связанное с действительностью.

Воображать (взрослым людям) возможно если отодвинуть готовые ответы — вот те из школы, из ВУЗа, из обсуждений во дворе, из интеллекта. И по ассоциациям, по каким-то мелочам добавить от себя живое, родить. Потому что уже давно нам всё объяснили, как это называется, что это такое — что такое любовь, смерть, работа итд. Мы всё знаем. Возможность воображать давно давно отобрана и зачахла. Воображать на базе памяти и/или на базе внимание — того что вижу, слышу. А не из интеллектуальных умозаключений или готовых ответов. Места, где я не знаю.

Тренинг оживления

Копаться в себе, купаться в себе. Окунаться в память и вылавливать опоры. Я говорю — другой видит, в нем рождаются эти образы, сопереживает. Там внутри воображения. Спектакль рождается не у меня в голове и не у него, а у нас — это наше творчество и оно между нами. Вместе гуляем по моему воображению.

Памяти. Что кто-то говорил? Писать очерк — всё равно не выйдет рассказать о том, что кто-то рассказывал, а только о себе — что отрезанировало и примагнитилось в меня, что я забрал и унес. Воображение — то чего нет, а оно есть. Памятью я запомнил колышки на которые можно навесить крылышки, чтобы воспарить свои образы.

Цветов. Серый это никак, это мёртвое слово, это ничего не значит. Серый какой, как что? Так опиши цвет, чтоб у меня не было не малейшего шанса его не увидеть. Серый, как отблеск кончика правого, торчащего вверх, мокрого плавника кита, только что выброшенного на рассвете из моря на берег.

Потока образов. Действовать образами не называя впрямую (это — это). Больше и больше деталей. Ощущений. «Зернистое под ногами. Бежишь. Скользишь в безграничном мокром. Подхватывает. Пенушее. Бурлящее. Опускает. Вдруг соль на губах. Взмах. Между пальцами руки извивающееся давление. Левой. Правой. Бульканье.» Сюжет прост (герой поплыл), но в таком описании каждый увидит что-то своё.

Драматического произведения. Мы сейчас стараемся понять о чем это произведение написано. И потом рассказать эту мертвую конструкцию. Пустую. Сюжет о чем там было. кусочек из произведения. его можно прочитать быстро. понять о чем он. в сети например есть шпаргалки «Война и мир за 15 минут». А можно каждое, каждое предложение проживать. медленно проживать. текст лучше кинотеатра. можно остановиться и одно предложение проживать 5 минут или 5 часов или 5 дней. Поместить себя в кожу героя и детально переживать, жить за него.

Поэзии. Это смесь сложных образов. «Я понимаю стихи» это про сюжетность. Крутить эти стыки слов и рождать от каждого в себе картинку, звук, ощущение, эмоции автора.

Я нарисовал

Дан — Воображение